1. ¿Qué posibilidades básicas tiene el ser humano para adaptarse a condiciones cambiantes?
Tiene munchas por que los seres humanos procesan sus alimentos y asen su habitad con las condiciones ambientales faborables que sean necesarias
2. ¿Qué se entiende por "contexto" de conocimientos botánicos tradicionales? Da algún ejemplo de tu vida diaria que alguien extraño no entiende si no conoce el contexto.
Son el conocimiento que tienen los seres humanos acerca de las plantas medicinales tradicionales.
3. ¿Qué estudia la etnobotánica utilitaria?
Se encarga de estudiar la naturaleza que es utilizada por los seres humanos
4. Da algún ejemplo de una planta mexicana útil que es subutilizada.
Toji de palo blanco: sirve para quitar la diarrea a los niños y el dolor de panza.
5. ¿Qué estudia la etnobotánica cognoscitiva?
Estudia la ecología de la cultura y ecología cultural. Fuentes de conocimiento tradicional y la la dinámica del conocimiento.
6. ¿Cómo puede contribuir el análisis de símbolos y el análisis sociocultural a la etnobotánica?
Que gracias a esos símbolos y al análisis socioculturales nos hemos dado cuenta de cómo se relaciona el ser humano con la naturaleza o como era aprovechada por nuestros ancestros
7. ¿Qué estudia la etnotaxonomía?
La etnotaxonomía es la ciencia que se dedica al estudio de los sistemas tradicionales de clasificación
8. Da un ejemplo de un nombre primario unitario y de uno complejo de una planta que conoces (no los del texto).
Árnica es un nombre primario
9. Da dos ejemplos de nombres secundarios que conoces (no del texto).
El principio activo de la planta de hierbabuena o menta verde, cuyo nombre científico es Mentha spicata es el mentol
El árbol de limón, conocido como limonero, cuyo nombre científico es Citrus limonum, no presenta efectos secundarios,
10. ¿Por qué será que las plantas importantes tienen nombres sencillos?
Porque son importantes y para que sean reconocidas por todo el mundo y todas la humanidad.
11. ¿Qué se entiende por categorías jerárquicas y categorías transversales en la etnotaxonomía?
Es la forma en que se encuentra la naturaleza en jerarquías y en categorías por ejemplo la naturaleza es el consumidor dividiría los bienes entre categorías y jerarquía y las jerárquicas no son consumidas a menos que estén mínimamente satisfechas las categóricas
12. ¿Qué son las clasificaciones paralelas? Da un ejemplo.
Son las clasificaciones que no se cruzan. Por ejemplo no se pueden cruzar una mata de sandia con un melón (no puede ser ingertada)
13. ¿Cómo puede ayudar la lingüística comparativa a la etnobotánica?
Para comparar las diferentes lenguas ejemplo: para saber de qué manera diferencian los nombres de las plantas o su pronunciación.
14. ¿Cuál es la premisa de la ecología cultural?
La Ecología cultural estudia las relaciones entre una sociedad dada y su medio ambiente las formas de vida y los ecosistemas que dan soporte a sus modos de vida.
15. Da un ejemplo de una práctica que parece ser una adaptación al medio ecológico por prácticas culturales.
Es la forma de adaptarse a las prácticas ceremoniales o costumbres que realicen las personas del medio ambiente que te estás adaptando
16. Da algún ejemplo de tu vida personal sobre la distribución diferencial de conocimientos tradicionales. ¿Por qué se dio?
Se van dando de generación en generación por medio de los padres para que no se pierdan las costumbres y tradiciones.
17. Los conocimientos tradicionales son dinámicos. ¿Conoces algún ejemplo de una innovación local en el medio rural?
Una innovación rural podría ser el comité de desarrollo comunitario que tiene como tarea buscar soluciones nuevas a problemas propios de la localidad. En muchos casos, a problemas que tienen varias décadas. O a problemas nuevos derivados de acciones recientes, generalmente de agentes externos.
18. ¿Cuáles son las diferencias más importantes entre los sistemas de conocimiento tradicionales y los científicos occidentales, en tu opinión?
La diferencia es que en los tradicionales llevan conocimientos practicados por la misma sociedad y se van trasmitiendo de generación en generación.
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